Mundo Multipolar: Geopolítica e Estudos Estratégicos

Pessoas lindas, Estamos todos felizes, o NEAB-UDESC e mais oito projetos de universidades parceiras tambem foram contempladas pelo UNIAFRO IV da Secada-MEC. São R$300.000,00 a disposiçao para o financiamento da implementaçao da Lei 10.639/03. Valeu!!!!

Pessoas lindas, Ontem em uma sessão histórica, o Conselho Universitário da UDESC aprovou o Programa de Ação Afirmativa da UDESC. Estamos todos muito felizes!!!! Segue abaixo a Resolução. Minuta de Resolução Programa de Ações Afirmativas da Udesc O Reitor da Universidade do Estado de Santa Catarina no uso de suas atribuições e considerando: - a autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira, disciplinar e patrimonial, conforme o artigo 207 da Constituição da República Federativa do Brasil, e os artigos 168 e 169 da Constituição do Estado de Santa Catarina; - que é finalidade da Udesc promover a inclusão social e étnica, respeitando a diversidade cultural; - a contribuição da Udesc para o desenvolvimento local, regional e nacional, visando à melhoria da qualidade de vida da sociedade, com a busca da erradicação das desigualdades sociais; resolve criar o programa de ações afirmativas da Udesc conforme: Capítulo I Da Finalidade Art. 1º O...

Neste semestre a a Universidade do Estado de Santa Catarina, por meio do Conselho Universitário, aprovou uma série de ações com foco em populações vulneráveis. Em primeiro lugar, aprovou a Política de Inclusão, a Política de Acessibilidade Física e o Comitê de Articulação das Ações de Inclusão da UDESC. No último dia 09 de julho, o CONSUNI aprovou as linhas gerais do Programa de Ação Afirmativa para Acesso de Negros e Indígenas, propostas pela Comissão de Ação Afirmativa e prevê Cotas Raciais, Sociais e para Deficientes físicos. O detalhamento da proposta será submetida a avaliação do CONSUNI na próxima reunião, ainda, no mês de agosto.

Pessoas lindas, Este trabalho de combinar a vida de pesquisador, militante e anti-racista e administrador da UDESC deixa qualquer um maluco. Mas, mesmo com alguma demora gostaria de agradecer a todas as pessoas que contribuiram para que o Seminário fosse um sucesso. O povo de Salvador, nas pessoas de Wilson e Ivy Mattos e o povo de Florianópolis, nas pessoas de Willian Lucindo e Karla Rascke, o povo de São Paulo, nas pessoas de Acácio Santos e Antonieta Antonacci. No pós-evento,os desafios são imensos e esperamos consolidar uma parceria entre estudiosos da temática do Brasil, África e Europa, particularmente no incentivo a mobilidade acadêmica, a produção bibliográfica e o desenvolvimentos de estudos comparados. Teremos uma oportunidade importante de impar no Simpósio Nacional de História da ANPUH, em Fortaleza, CE e na Seminário Internacional de História da África que está sendo organizado pela SEPPIR. Um abração.

I Seminário Internacional Áfricas Conferência O que os africanos têm a dizer sobre o ensino de história das Áfricas na África Prof. Dr. Denilson Lessa dos Santos (UNEB - Coordenação) Prof. Dr. Simão Souindoula (UNESCO/Rota do Escravo - Conferencista) I Seminário Internacional África Mesa redonda A importância da história da África para o estudo da diáspora Prof. Dr. Robert Slenes (UNICAMP) Profa. Dra. Leila Hernandez (USP) Prof. Dr. Wilson Roberto de Mattos (UNEB -Coordenação) Prof. Dr. Kabengele Munanga (USP) I Seminário Internacional Áfricas Mini-curso As literaturas africanas de língua portuguesa: o testemunho de um mundo desigual e a luta pela igualdade Prof. Dr. Pires Laranjeira (Universidade de Coimbra) I Seminário Internacional Áfricas Mini-curso Introdução ao ensino de história da África Profs. Drs. Paulino de Jesus Francisco Cardoso (NEAB/UDESC) e Amauri Mendes (UCAM) I Seminário Internacional Áfricas Mini-curso África e diáspora em Santa Catarina: uma proposta de ensino Profa...

O Seminário Áfricas: historiografia africana e ensino de história buscou reunir pesquisadores africanos e brasileiros com o objetivo mais amplo de discutir quais os novos caminhos da historiografia africana e o lugar da África na produção historiográfica contemporânea. Além disso, intentou refletir que história da África está sendo ensinada, tanto nas universidades brasileiras quanto nas universidades africanas, e quais os reflexos desse ensino no âmbito do sistema educacional brasileiro. Nesse sentido, deve-se considerar ainda, para o caso do Brasil, que a proposta se justificou – para além das relações sociais que este país tem com o continente africano – face às alterações propostas pela Lei 10.639, de 09 de Janeiro de 2003, que modificou as diretrizes e bases da educação nacional – LDB 9.394/96 – passando a incluir no currículo oficial da rede de educação, a obrigatoriedade do ensino de História da África e Cultura Afro-Brasileira. Nesse contexto, tornou-se imprescindível o debate ...

Encerramento do curso de Arte africana, NEAB/UNIPLAC, 10 nov. 2007. Por: Paulino de Jesus Francisco Cardoso [1] Nada simboliza mais ascensão do Movimento Negro do que a transformação de uma antiga reivindicação em lei – a obrigatoriedade do ensino da História e da Cultura Africana e Afro-Brasileira nos escolas do país, um dos primeiros atos de Luiz Inácio Lula da Silva, como presidente da República Federativa do Brasil. Ao longo das ultimas três décadas, educadores e organizações anti-racistas lutaram em diferentes cidades e estados para aprovar e implementar legislações análogas e produzir experiências de uma pedagogia anti-racista. Pedagogia, como diria Amauri Mendes Pereira e Jeruse Romão, que refletisse um pensamento negro sobre educação. Este, compõem-se de um corpo diverso, centenário, de discussões que expressava (e expressa) as expectativas de intelectuais e ativistas afrodescendentes no pós- Aboliçao. Tal e qual a “Lei Áurea”, trata-se de um texto curto, somente dois artigos,...