Mundo Multipolar: Geopolítica e Estudos Estratégicos

Altamiro Borges: Querem frear o Brasil : http://ajusticeiradeesquerda.blogspot.com.br Por Roberto Amaral, em seu  blog : Diz-nos o Sr. Alexandre Schwartsman, ex-diretor do Ba...

05 APR 2013 10:16 - SUREN PILLAY: COMENTÁRIO Estudiosos não devem pleitear "liberdade acadêmica" para evitar criticar legados do apartheid na sua disciplina. O que significa para prosseguir estudos críticos na área das humanidades e ciências sociais colonizadas em uma sociedade colonial tentando ir além da categoria "colono" e "nativo" para se tornar a cidadania legada a nós por nosso acordo político? Esta é a pergunta que todos universidades share Sul-Africanas, no entanto diferentemente marcadas pelo apartheid. Sua urgência é impulsionada em parte pela inquietação demográfica assustadora que as humanidades e ciências sociais enfrentam devido ao declínio da matrícula e a realidade muito preocupante que nós não produzimos o suficiente estudantes de pós-graduação, particularmente os negros sul-Africano doutorados. Estas realidades são esclarecidas por dois grandes relatórios publicados em 2011, um da Academia de Ciências da África do Su...

A síntese perfeita... Prefácio PEREIRA, Amauri Mendes. Para além do racismo e do antirracismo: A construção de uma cultura de consciência negra . Itajaí:Editora Casa Aberta, s/d.                                                                        Por Paulino de Jesus Francisco Cardoso [1] Nas páginas que se seguem leitor, você irá deparar-se com diferentes histórias. De um lado o escrutínio de um século de reflexão acadêmica sobre as populações de origem africana: de Nina Rodrigues a Jacques D’Adesky.  De outro, uma avaliação de quarenta anos de luta antirracista em nosso país, tendo o Movimento Negro Brasileiro como prota...

Por: Paulino de Jesus Francisco Cardoso   [1] “Enquanto os leões não tiverem os seus próprios historiadores, as histórias de caça continuarão glorificando o caçador ”. Provérbio Africano Resumo  No presente texto, escrito para ser lido, reflito sobre a expansão do ensino superior e sua relação com uma plataforma democrática em nosso país. Nele, a resistência acadêmica emerge vinculada a um compromisso da Universidade com a desigualdade estrutural que marca nossa história desde o seu nascimento. Sustento que as instituições de ensino superior foram fundamentais na manutenção das hierarquias coloniais no pós-abolição. As políticas de promoção de igualdade, combinada com a democratização via expansão do número de vagas em instituições públicas e privadas, e ao crescimento dos NEABS, configuram um assalto a um dos bastiões da supremacia branca. Reformar a universidade, traze-la para próximo das classes trabalhadores e demais grupos sociais vulneráveis, significa r...